國立東華大學將永續發展與 AI 技術整合於教學、研究、校務運作與社會實踐，積極落實 2030 永續發展願景與 2050碳中和目標。透過建置屋頂型太陽能板、風雨球場，持續推動校園綠能。同時開設永續與環境教育相關課程、微學程、專題講座、工作坊和營隊活動等，深化學生跨域素養與實作能力，並藉由串聯在地資源與國際學研網絡，擴大社會影響力，展現回應全球變遷和永續發展的行動力。 |
WURI 與 THE 排名雙重肯定
2025 年，國立東華大學展現強大的國際永續競爭力。在世界大學創新排名（WURI）「全球挑戰的永續發展策略」第 17 名。於2025 大學影響力排名（THE University Impact Rankings 2025）中，於兩項 SDGs 有卓越表現： 1. SDG 16 和平正義與有力的制度，位列全球第 67 名。 2. SDG 15 陸域生態，位列全球第 91 名。不僅增進國際能見度，更證明在推動永續時，能對接聯合國永續發展目標。
打造永續校園，獲全國性榮譽
國立東華大學以實際行動深耕永續治理與社會實踐，成果再度獲得 2025 年第二屆「台灣永續大學獎」評選肯定。於永續綜合績效獎項中榮獲「台灣永續楷模大學」，2024 年永續報告書亦獲評金級，展現本校在永續治理與資訊揭露上的卓越表現。徐輝明校長因0403地震和火災後，迅速整合資源與推動重建，引領校務轉型，設置永續發展中心、永續長，推動亮點計畫（二）永續等，獲頒「永續傑出人物」，充分展現由上而下推動永續校園的具體成果。
除校務治理面向外，「藍碳新生－海陸資源循環海洋牧場」計畫榮獲第六屆《遠見》USR 大學社會責任獎生態共好組績優獎，永續發展中心里山里海辦公室李光中主任亦獲農業部 114 年林業及自然保育有功人士表揚，孫夏天執行長獲選為聯合國 IPBES 《第二次全球評估》領銜作者 （CLA），彰顯在生物多樣性與社會責任實踐上的多元成果。
徐輝明校長領取 2025 台灣永續大學獎及永續傑出人物獎
強化防災韌性，推動社區合作
執行「強韌臺灣－大規模風災震災整備協作計畫」，與花蓮縣政府共同建立「災防韌性城市」，整合政府、社區與民間資源提升災防能力與協力應變機制。團隊深入花蓮國興里等社區進行「韌性社區防災實兵演練」、防災地圖製作及防災士培訓，協助提升居民風險意識與應變能力，展現「自助、互助、共助」的防災文化。
國立東華大學團隊參與花蓮社區防災工作-國興里參與演練人數逾150人
育才與實踐並進—微學程與學生行動
國立東華大學致力於建構完善的永續教育體系，並積極鼓勵師生投入永續行動。繼 113 學年管理學院推出「永續發展與管理微學程」後，環境暨海洋學院於 114 學年增設「碳中和微學程」，課程涵蓋溫室氣體盤查、碳足跡計算、減量與抵換技術，並導入循環經濟實務，精準對接產業對綠色人才的需求，強化學生就業競爭力。
在實踐成果方面，自然資源與環境學系「草圖學社」團隊於第 15 屆大專生洄游農村競賽榮獲銀獎。跨學科學生團隊「Green Cellulose」則於 2025 永續生活實驗室獎中，以可自然分解且兼具結構強度的「永續雞蛋盒」技術，從全球 120 支隊伍中脫穎而出，榮獲全國第二名，充分展現東華學生以創新回應真實永續議題的實踐力。
草圖學社榮獲全國大專生洄游農村競賽第二名銀獎
Green Cellulose 獲頒永續生活實驗室獎第二名
溫室氣體盤查與查證
於2023年完成壽豐及美崙校區之綠地碳匯調查，作為溫室氣體盤查的重要基礎資料，並於 2025 年依 ISO 14064-1 ：2018 國際標準，進行 2023 年壽豐校區首次的溫室氣體直接排放、能源間接排放及廢棄物處理等排放源盤查與外部查證，總計11,350.478公噸二氧化碳當量（tCO₂e）。
未來將導入溫盤平台系統，每年持續更新溫室氣體盤查資料，掌握碳排熱點，並以汰換高耗能設備、評估校內太陽能設備自用率等，滾動修正 2050 碳中和路徑規畫。
多元永續培訓，強化社會實踐
除以正式課程之推動永續實踐外，國立東華大學於 2025 年亦持續辦理多元永續增能培訓，涵蓋「環境教育人員認證課程」、「里山里海研習營及工作坊」、「永續報告書編製與精進」，及永續相關專題講座，內容結合 SDGs、 GRI 最新趨勢，並進行跨域交流。同時，亦透過國內外合作的營隊活動，擴大教職員生、社會大眾之永續專業與行動能力，達 2030 永續發展願景-能力建構目標。
能源科技中心-2025跨域綠能科學營
幼兒教育系-光復鄉災區推出原創兒童劇《夢夢有個大夢想！》
未來推動目標：
除深化教學、研究與社會實踐的連結、培育永續人才外，國立東華大學亦將研議修正 2030 永續發展願景藍圖，並評估 2045 年達成淨零碳排之可行路徑，作為校園中長期氣候行動與治理調整的重要依據。
